La question de la révolte est au cœur de ce projet qui invite les Troisièmes à s’interroger par le biais du théâtre : pourquoi dit-on non ? Pourquoi désobéit-on ? Est-ce légitime de le faire ? Dans quelles conditions ? Des rencontres, des sorties ainsi que la participation à des ateliers permettront aux élèves de découvrir les multiples facettes de la révolte et de l’engagement, qu’ils aborderont également dans le cadre des disciplines scolaires enseignées.

Les Femmes de Barbe-Bleue au théâtre de Sartrouville, inviteront les élèves à bousculer les certitudes : qu’est-ce qu’être un homme ou une femme ? Quelle est cette prétendue normalité qui intègre autant qu’elle exclut ? Quels rapports de domination traversent notre société ? En Éducation musicale, ils étudieront les œuvres engagées de compositeurs et musiciens emblématiques afin de composer leur propre chanson. En Anglais, le mouvement Black Lives Matter sera l’occasion d’évoquer les avancées des droits civiques aux États-Unis et l’actualité de la lutte contre les discriminations. Des élèves effectueront des recherches sur les grandes figures de la révolte afro-américaine et créeront un reportage avec la WebTV du collège.  En Français, les élèves s’interrogeront sur le personnage complexe et pluriel d’Antigone et, avec lui, sur notre place d’animal social et notre responsabilité face à l’engagement. Ils travailleront un procès où les questions de culpabilité et de soumission à la loi seront traitées.

En fin d’année, les élèves présenteront leur propre œuvre théâtrale qu’ils auront rédigée et mise en scène.